学前教育的宗旨，根据幼儿的身心发展规律、特点，进行健康、快乐的幼儿教学。家庭、幼儿园、社会三方面共同努力，促进幼儿教育的向健康快乐的方向发展。

参考文献:

[1]毕钰婷.幼儿园“教育过度”的问题研究[D].山东:曲阜师范大学，2010(03)

[2]张文娟.在园本教研中提升幼儿教师的实践智慧[J].中华女子学院学报，2009 (01)

[3]王桂秋.幼儿园教育“小学化”现状分析及现实思考[J].黑龙江教育学院学报，2012(06)

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