文章目录

1 引言

2 疫情背景下基于U校园和UMOOCs的大学英语在线教学实践

2.1 站在混合式教学的肩膀上,完成大学英语在线教学模式的初步构建

2.2 线上线下资源整合,构建“自助式”学习资源

2.3 发布学习任务单,让学生“学有所依”

2.4 细化考核方案,扩大过程性考核占比

2.5 做好需求调研,根据学生反馈不断完善

3 疫情背景下基于U校园和UMOOCs的大学英语在线教学实践效果

3.1 学生自主学习能力显著提升

3.2 学生的阅读和听力水平得到提高

3.3 有效激发学生学习积极性

3.4 打破传统课堂限制,提高互动效率

4 存在的问题及解决方案

4.1 学生的学习态度逐渐懈怠

4.2 面对挑战,教师“压力山大”

4.3 U校园在教学实践中存在功能短板

5 结语

文章摘要:疫情期间,各高校一再延期开学,混合式教学模式已不再适用于特殊时期的教学工作。在此背景下,外研社针对高校外语教学研发的在线平台U校园和UMOOCs正以新的面貌进入人们的视野。本文旨在通过收集教师和学生的反馈,结合教学实践中出现的问题,探讨依托U校园和UMOOCs建立的大学英语线上教学模式的应用情况及其在未来教学中应用的可能性。

文章关键词:

论文分类号:G434;H319.3

文章来源：《山东女子学院学报》 网址: http://www.sdnzxyxb.cn/qikandaodu/2022/0210/668.html

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