世界上女子学院的发展道路是前进的，也是曲折的。1836年，美国第一所女子高校佐治亚州女子学院获准成立，并于1840年开始授予学位。女子学院出现于美国主要源于女性权利意识的高涨，让很少有机会受到良好教育的女性能够跨入大学。到20世纪60年代初，美国女子学院已近300所，但是20世纪末在美国已经缩减到约有80所。[1]日本的女子学院也经历了几乎相同的命运，1951年至1971年，日本短期女子学院从180所猛增到486所，但2000年后日本女子学院数量明显减少，约有86所。[2]女子学院是世界大学一个非常重要的组成部分。今后的路将走向何方？未来在哪里？这是世界上女子学院都必须回答的问题。

中国的女子学院发展也取得了成绩,但发展道路是曲折的。经历了几番反复，目前女子本科院校有3所：中华女子学院、湖南女子学院、山东女子学院，这3朵姐妹花经过多方的努力，已经取得了一定的成绩，并且得到社会上的普遍认同。但是同样面临着很多问题，女子学院应该怎样生存，前景在哪里？如何提高女子学院的教育质量？这是中国女子学院必须回答和解决的问题。美国女子学院的经验可能会对中国女子学院的发展提供借鉴。

解放妇女，促进妇女发展是美国女子学院的信仰，世界同源、男女同能、人类一家、平等发展是女子高等教育的核心精神。美国女子学院促使妇女在各个领域变得更加出色，充分地体现了性别平等的意识和价值，为高等教育事业作出了杰出的贡献，对世界妇女发展的贡献也有目共睹。其基本思想是消除教育中的不平等观念，消除极端的贫困和极端的富有所造成的教育差别，建立一个有利于世界女性潜能发展的教育体系，完善女性教育制度，促进女性和男性的和谐平等。

一、教育妇女树立拥抱世界的宏伟抱负

让女学生接受高等教育是美国女子学院最根本的愿景。1844年由H o l y C r o s s成立圣玛丽学院（S a i n t m a r y s），该学院的目标是让学生接受教育，能够成功地毕业并拥有一份体面的工作，能够在接受本科教育后还能够继续接受研究生教育。该学院在对女性进行商业、护理、艺术、化学和社会工作等专业培训时，也对女性自信心、领导力、社会的道德情操、强大的学术能力进行培养，从而使学生获得学士学位，并在30多个主要领域的研究方面都取得了成功。该学院的发展实践表明，单一性别的环境是有利于开发女性潜力的。圣玛丽学院院长卡罗尔·安穆尼曾说过：“学生在圣玛丽接受教育时，学院将挑战她们的思想，唤醒她们的想象力，灌输她们让世界变得更美好的愿望。”[3]

让每一个女性接受高等教育是美国女子学院的另一个愿景。美国是一个多民族、多种族、多肤色的国家，种族问题、民族问题、性别问题是社会的基本问题。平等公平地让每一位女性接受教育是美国女子学院肩负的历史使命。如何在当前的形势下让每一位女性接受教育以及创建什么样的教育结构和模式更适应女性的发展问题，是美国女子学院不断探索的问题。霍山学院（Mount Holyoke College）拥有约2100名学生，其中22%是国内有色人种学生，18%是国际学生，学院院长珍妮·布朗（Jane Brown）说，学院的国际性和多样性，使其有别于其他的教育机构。该学院的弗朗西丝·珀金斯计划（Frances Perkins Program）更是让非传统中年妇女接受大学教育。[4]这些都有效地拓展了女性教育的范围，不仅使中产阶层的白种人接受教育，而且促使有色人种、工薪阶层以及贫民阶层的女性接受高等教育。这些努力改变了人们对女性接受教育的意识，取得了很好的成功。该学院的经验很快地推广到其他高等教育领域，为女性接受高等教育作出了贡献。

胸怀世界、改变世界是美国女子学院更高的愿景。美国女子学院不仅希望通过高等教育改变女性的命运，还希望能够为世界的发展作出杰出的贡献。几乎每所女子学院都拥有解放全球女性的理想和抱负。成立于1889年、隶属于长老会（Presbyterian Church）美国的阿格尼斯斯科特学院（Agnes Scott College），是一所独立的妇女国家文科大学。阿格尼斯斯科特为了女性的发展，也为了自己学院的发展，制定了2014年发展战略（The Agnes Scott Strategic Plan for 2014），其核心思想是“为了建立一个更广阔的世界”。[5]为了实现这个战略，学院一直向自己的教师和学生重申努力的目标：要不断提升思想和精神，把人带领到广阔的世界；要不断培养诚实守信的观念，有目的和有节操地生活；要不断开展百家争鸣，倾听不同的声音，避免偏颇；要拥有全球意识，获得永恒的发展。信仰促使整个学院在学校管理和治理过程中不断地提高自己的办学经验，孜孜不倦地寻求和发展能够提升学校水平的战略。“造福学生，乃至子孙后代”是该学院的坚定的理念。学校制定了一系列的举措和制度，通过改变观念，使学生、教师以及本学院通过参与更多的社区事务，参与更广阔的世界事务，从而建立起新的与人为善的世界联系。该学院还努力创造具有智力挑战和支持性的学习环境，通过提供“与国家的最好的制度与时俱进”的通才教育，来实现它125年不变的“实现建国时赋予妇女权力的愿景”的承诺。

文章来源：《山东女子学院学报》 网址: http://www.sdnzxyxb.cn/qikandaodu/2020/0825/362.html

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